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二年级班主任个人工作总结

时间:2024-02-17 10:31:22
二年级班主任个人工作总结[此文共22199字]

二年级班主任个人工作总结

总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料,它是增长才干的一种好办法,不如立即行动起来写一份总结吧。我们该怎么去写总结呢?以下是小编为大家收集的二年级班主任个人工作总结,希望对大家有所帮助。

二年级班主任个人工作总结1

本学期担任二年级语文教育教学,兼任班主任工作,以学生终生发展为宗旨,全方位提高学生的素养,做了以下工作:

一、常规建设不懈 干部队伍健全

开学时,重新学习《行为规范》、《小学生守则》和《课堂常规》,再认识行为准则,强化行为目标,实现知、情、意、行的初步教育。

形成健康的班级舆论。在不影响自己和班级其他人的情况下,互相提醒,达到共同进步的目的。

建立组长责任制的管理体系。两名组长,一名专门负责学习方面的,一名负责其他工作,采取捆绑式奖励机制,培养集体荣誉感和责任感。班级由两部分小干部分管学习及卫生,名曰:卫生监督员和纪检监察员主要负责每天的早操、课间操、中饭、中午卫生及晚放学的卫生和纪律以及其它各个方面的工作的提醒,检查和监督。

由于小干部们认真负责,提醒工作到时到位,老师省了很多精力,学生生活学习井井有序,收到了很好的效果。

一、家校联系不断 双赢硕果累累

根据本年级学生年龄特点,常规要求及课程的内容要求,制定学生在家达标要求《在家做个好孩子》,除了了解学生的家庭规范与否,及时教育引导之外,还和家长就一些特殊情况交流商议,达到教育的一致性。

学生也通过父母和老师的沟通交流中受到启发,感受父母、老师对他的关怀和爱,从而进入心理教育,情感教育的第二个飞跃。

由于多数父母不知道怎样教育孩子,也并不清楚自己的素养和家庭环境对孩子的成长的影响,因此,对孩子的教育,往往伴随着对家长的说服、教育和改变,同时进行的是对孩子及家长的反复行为的矫正和期待。虽然这是一个艰辛而曲折的教育之路,任重而道远,我将求索不停止。

二、小老师帮带 共同进步

班级太大,随着学习的深入,学生悬殊也拉大了,为了培养小干部的能力,提高部分学业费力的学生学习能力,以自愿结队、老师调配的方式组成小老师帮带小组,两个小老师带一个学生,在各个方面进行提醒帮带,互相促进共同进步。效果非常好。

三、及时奖励 适时提醒

平时多以表扬的形式组织教育教学,发现进步及时表扬,但对于那些性格外露,容易骄傲、翘尾巴、容易浮躁的学生,要及时提醒,及时敲打,扼杀苗头,防微杜渐。

规范的行为,文明的礼仪在集队中看的到;整洁的教室,清爽的书桌,随时可查;良好的成绩,文明的行为现在可见。

学生成长的过程就是不断健全人格的过程,教师,特别是班主任就是学生这一攀升过程的云梯,学生攀升不止,老师便延伸不止!

二年级班主任个人工作总结2

在平淡与忙碌中,一个学期就这样一晃而过。这是我与孩子们共同走过的二年级下学期,这一学期里,孩子们个头长高了很多,懂事了很多,也学会了很多。他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的教师,作为孩子们成长的见证者,最大的感受,就是发自内心的欣慰。回顾这一学期的班主任工作,让我深切地体会到:只要用心去爱孩子们,你将在了解孩子们的过程中,得到孩子们的爱与尊重。而这种爱将增强团体凝聚力,创设融洽的学习氛围,促进班风班貌整体发展,从而使学生在爱的滋润下各方面得到发展。

班主任工作是琐碎的,可是也是充满乐趣的。本期我主要将工作重点分为以下几个方面:

一、将安全教育放在首位。

结合学校开展的要求开展安全教育主题班会,对学生进行交通安全、防火防水安全、自救自护知识等知识的灌输,使学生防患于未然。结合火灾地震逃生演习,组织学生在演习中学会逃生,学会保护自我,关爱他人。同时,将上下学安全贯彻到每一天,家住得近的孩子,安排他们结成小队结伴回家,使学生养成良好的习惯。

二、重视对孩子们行为习惯的培养。

英国哲学家艾蒙斯说过“习惯不是最好的仆人,就是最好的主人。”好习惯让孩子学业优秀,也让孩子受益终生。我觉得培养良好习惯的关键是要培养学生的习惯意识,使他们做到教师在与不在一个样。如果一个班级构成了良好的班风,学生在各方面都会得到提升。

各种习惯的养成是构成良好班风班貌的基础,低年级则是良好习惯养成的关键期。所以,我尤其注重培养学生良好的习惯,比如学习习惯、行为习惯、卫生习惯等。将好习惯的培养落实到每一天中,以儿歌的形式让孩子们每一天早上读两遍,熟记于心,做得好的将得到表扬。“好习惯天天有,星期一,站队日。铃声响,快站队,立志不能忘,嘴唇紧紧闭,眼睛看前方,身体比比直,比比谁最棒!”“好习惯天天有,星期二,友好相处日。不说脏话不打架,友好相处,互相帮忙,同学情深,开心相伴。”我会根据班上出现的不良风气和不好习惯定儿歌进行修订。

在学习上,给他们讲方法,养成他们自我动手动脑的习惯。同时,开展小组互助和“小教师手拉手”互助活动,利用课间、放学后、周末时间,让优生对差生进行辅导,包括听写生字、背诵课文、检查作业的订正情景。如果差生在考试中取得提高,优生和差生都会得到奖励,这样一来,孩子们的兴趣高涨。在清洁卫生习惯的培养上,作为教师,我首先以身作则,每次进教室只要看见地上有垃圾,我就会亲自捡起来,或者拿扫把打扫干净。孩子们看在眼里记在心里。放学后有空,我还会到教室指导孩子们打扫卫生,如何扫地、摆桌子、拖地,手把手地教,示范给孩子们看。每周进行小组评比,对卫生、安全、礼貌、学习进行综合评比,表现好的小组同学都会得到奖励。这样一来调皮生、后进生就有很多人的关注,并且只要稍稍努力就不必须是队里最终的一名。并且自我的成败也事关小队的成败,使他们更有了要转好的动力。每周表扬五到六个在各方面有所提高的同学,他们分别得到表扬信。

三、发展孩子的本事,培养小干部。

班干部是班级的核心,是班级的骨干力量,要建设一个良好的班团体,首先要建设好一支职责心强、本事强的班干部队伍。最大限度地放手让班干部进行班级管理,在实践中逐步积累管理经验,班主任适时进行正确的引导。低年级孩子的行为本事都处于不稳定状态,可是都有强烈的表现欲望,都想当小干部。班上几个成绩优秀而有能干踏实的孩子,在学生中有较高的威信,成了班干部的核心。另外,我结合学校开展的“职责感小公民”培养方案,将班务工作落实到每个孩子身上,逐层细化分工,层层管理,职责到人,做到“人人有事做,事事有人做”,人人都是班级小主人,班风正、学风浓、团体凝聚力强。

不管哪一位班干部,我都在鼓励的同时严格要求,树立他们作为小干部的光荣感和职责感。一方面, ……此处隐藏18811个字……/p>

二、教学方面

1、备课。从开学初,认真的准备备课。作为一名新教师我积极把握听课机会,向其教师学习,学习他们的经验以及那种对学生的认真负责的态度,不断的提高自己的教学水平。可以根据要求,课前认真备好课,力求吃透教材,找准重点、难点。为了上好一节课,我经常的上网查阅资料,集中别人的优点确定自己的教学思路,时常和有经验的老教师研究教学环节。

1、上课。上好课的前提是做好课前准备。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣,简单些的找学困生回答。因材施教,用学生的喜爱教学方法,学生积极的回答问题,能够和学生积极的融合在一起,教学的任务顺利完成,学生的学习效果比较的理想。课下向老教师请教争取做到一课一问,从老教师的经验中学习好方法,并且运用到自己的课堂。

3、积极参与听课、评课,虚心向老教师学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

4、热爱学生,平等的对待每一个学生,对后进生给予一定的关怀,善于发现他们的闪光点,及时给予肯定。而对易骄傲的学生,顽皮的学生我会时常和他们聊聊天,谈谈心。学期结束时,不把所有的光环授予固定的几个学生,而是优先考虑进步较快的学生。激励每个同学的健康发展。让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。

5、本学期还进行了简单的家校沟通,通过平常微信、放学后的时间和家长交流及时,深入的了解学生个人、家庭的情况,掌握学生的家庭信息,为教学工作提供了一定的基础,在此过程中争得了家长的支持配合。

6、规范书写,从平时抓起。针对本班学生书写习惯不好的实际情况,制定了相应的措施。只要动笔,就写规范字,每次写作业之前,我都会先给他们说清楚格式,要求:先写姓名,再写日期、题目,这样作业看起来比较清晰。时时关注,在书写过程中及时纠正学生的不正确书写习惯。

7、认真做题,从点滴抓起。

在平时的做题中,我还会要求他们认真、规范地书写每一道题。先要做好一起审题的准备,接着读懂每道题目的要求,并且在做题过程中传授他们一些做题、检查的好方法。

8、坚持不懈,慢慢进步。

班里孩子的基础水平高低不等,本学期在家长的配合下孩子们养成了每天坚持记作业的,课课听写、课课预习的好习惯。现在他们的学习自觉性有了明显提高了。看到他们的一点点进步都觉得真心为他们高兴。

9、培养习惯,养成习惯

在今年的课堂上自己更加注重学生习惯的培养,好的习惯甚至决定了孩子的一生,因此搜集了一些课堂的小口令,让学生快乐的动起来。自从有了一些课堂的小手势之后我发现学生们更喜欢举手发言了,发言也更有序了。

10、5分钟成语故事

针对于学生不爱发言的实际情况,本学期我尝试每天早读前用5分钟的时间让一名学生讲一个课本中的成语故事,并且在讲完后提出小问题,让学生体验当校老师的感觉,学生们积极踊跃参加,也锻炼了他们的表达能力,与一定的自我思考能力。

三、教育方面

德育是学校工作中的重中之重,教师的责任不仅在于教授学生知识,更在于引导他们学会生活和生存的基本技能,及做人的基本行为准则。我认为德育工作的秘诀就是爱。让学生感受到我爱他们!因此,我愿意关心他们的学习生活,和他们成为朋友,倾听他们的心声。经常找学生谈话,多鼓励,多指导,信任他们,发掘他们的闪光点,帮助他们树立自信心,维护他们的自尊。

1、文明礼貌,从我做起。

人常说:厚德载物,这既要求我们做教师的要有良好的道德品质,更要把我们的学生培养成时时刻刻讲文明、讲礼貌的好习惯。

在平时,我很注意自己的一言一行,我更注意怎样去培养他们和别人去交流,比如说话的语气,处理问题的方式等。当与同学发生矛盾时,不恶语伤人,不讲脏话,粗话,更不能动手动脚,而要及时地告诉老师,让老师帮助解决。

2、卫生管理要"清""查""实"。

对于当天的值日情况,自己要做到“值日人数、人名要清、分工要清”;值日过程要检查。检查学生打扫时是否安全,是否认真。有无损害公物的现象;值日完之后,自己要亲自进行检查,并给予落实。对于值日好的给予表扬,有问题的及时提出指正,让他们引起注意,便于更好的值日。

3、课外活动,丰富多彩。

本学期班级开展了多项德育活动,比如:自己整理书包、自己洗袜子、清扫房间等活动。在活动中全班学生参与其中,让孩子们在此过程中体会到自己的事情自己做的快乐,激发了学生的劳动热情;在学期中的儿童社会实践活动中,同学们自己动手制作一些小物品,或者体会各种职业的艰辛与快乐,通过实践让孩子们明白了真正的快乐是通自己的辛勤付出得到的。

4、精彩的校园足球文化节

今年我们学校迎来首届足球文化节,文化节活动内容丰富多彩,学生们几乎人人参与,当然,还有我们给力的家长团参与其中,在幕后为班级付出了很多。记忆最深的是家长为了编制草裙亲自上阵,甚至请来许多外援,最终合力完成了一件件精美的裙子;还有家长作为爱心组的后援团,在赛场上帮助受伤的孩子包扎手指,宛如亲生,点滴中有温暖,有温度,让我感动。

四、不足之处

作为年轻教师,由于经验不足,自身各方面的素养还有待进一步提高。工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。这些也是我努力的方向。

具体来说,我的下一步的目标是在现有基础上,进一步提高自身素质,扩展自己的专业知识,更好地完成教学任务,因此我要从以下几点做起:

1、有效利用课堂时间,提高课堂效率。

(1)组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的积极性,使其保持相对稳定性,同时想方设法创设教学情景,激发学生的兴趣和情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,将难以理解的东西用简单的语言进行讲解。

(2)提高教学质量的同时,还要做好课后辅导工作。部分学生缺乏自控能力,学习态度不够端正。针对这些问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。

2.、虚心向其他老师学习请教,博采众长,提高教学水平。并时刻总结自己在教学中的缺陷并进行改进。

3、教学方法的把握还不是很成熟,仍需继续努力课堂教学缺乏引导性,师生之间的互动较少,不能很好带动学生积极性

4、专业知识的储备上还稍显不足。

在这一学期里,有抹不去的伤痕,也有记忆深刻的欢笑。总之,通过这半学期的教学实践,我学到了很多东西,锻炼了自己的能力,并认识到了自己的不足。因此在在今后的教学工作中,我仍将一如既往的要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,加强自身基本功的训练,不断提高自己的教学水平和教学能力,开拓前进。我希望自己再以后的工作中更"精"、更"细"、更出色!争取让自己所带的52个孩子都养成良好的学习习惯,让学生、家长满意。

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