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申报职称述职报告

时间:2024-02-17 10:23:57
【精品】申报职称述职报告3篇[此文共2888字]

【精品】申报职称述职报告3篇

我们眼下的社会,大家逐渐认识到报告的重要性,不同种类的报告具有不同的用途。相信很多朋友都对写报告感到非常苦恼吧,下面是小编收集整理的申报职称述职报告3篇,欢迎阅读与收藏。

申报职称述职报告 篇1

我xx年6月武进师范毕业,xxx年8月评为小学高级教师, 20xx年7月取得小学教育本科学历。xx年至xx年6月在访仙中心校工作,1999年8月至今在开发区中心校工作,一直担任小学五、六年级语文教学及班主任工作。本人曾3次被评为丹阳市优秀教育工作者,xx年被评为丹阳市骨干教师,20xx年被评为丹阳市学科带头人,xx年被评为丹阳市文明新风家庭。

本人一直担任班主任工作,善于寓教于乐,培养学生良好的心理品质,提高学生的综合素质。因此,所带班级多次被评为文明班级,素质教育先进班级,辅导的学生参加全国及省市各类征文中活动有二十多人次获奖,本人曾被评为江苏省优秀科技辅导员、丹阳市十佳辅导员,多次被评为辅导区优秀辅导员。

几年来,本人致力于课堂教学改革,讲课生动有趣,学生很喜欢我的语文课,语文成绩名列前茅。本人也多次在辅导区及市级以上开公开课、讲座,得到了听课老师的一致好评。

在教学之余,我及时总结教育教学经验,积极撰写教育教学论文。近几年来,撰写论文多篇,3篇在省级报刊杂志上发表,多篇在省级和市级论文评比中获一二三等奖。

近几年来,曾指导过多名语文教师,重点指导了zz已被评为丹阳市教学骨干,并多次在市赛课中获一二等奖,有多篇论文在省市级获奖。

申报职称述职报告 篇2

本人丁家顺,1974年3月出生,中共党员,1996年7月毕业于哈尔滨师范大学数学系,本科学历,现就职于黑龙江省实验中学,从事数学教育工作,本人在十年工作取得一些成绩,现总结如下:

  一、科研

本人在十年工作时间里,注重教育教学研究,以教育教学科研为先导,积极主动确立和参加科研课题,进行科学研究,其中

1.20xx年参加《用教育信息化带动教育教学手段、方法和模式现代化的理

论与实践研究》省“十五”重大子课题,现已由专家验收合格;

2.20xx年主持《运用几何画板辅助教学,提高教学质量的实践研究》项目,定为市“十五”教育研究课题,现已由专家验收合格;

3.20xx年参加《高中生自主教育的研究》市“十五”教育研究课题,现已由专家验收合格;

4.20xx年参加《用现代教育技术手段优化教学过程的实践研究》市“十五”重点课题,现已由专家验收合格;

5.20xx年申报主持《运用几何画板优化教学过程,实现有效教学》项目,已定为市教育学会“十一五”重点研究课题;

6.20xx年《论建构主义理论下的数学教学》获省一等优秀科研成果;

7.20xx年《数学课堂教学中学生自主、合作学习教学模式的探讨》获省二等优秀科研成果;

8.20xx年《班级自主管理模式初探》获省二等德育优秀科研成果;

9.20xx年被评为省级课题研究骨干教师;

二、教学模式

本人平时不断学习新的教育教学理论、思想、方法,用多元智能理论,主体性教学理论、反思性教学理论统领自己的教育教学工作,在本学科教学中形成了有自己教学特色和风格的教学方式和方法,构建新的教学模式.如

10.在研究性学习课中,构建“创设情景---探究研讨---交流释疑---总结思路---得出结论”的教学模式;

11.在会考复习课中,采取“定向---探究---评价”的'教学模式;

12.在高三第一轮复习中,采取了“交互式”的复习方法,既生生之间互考,互批,互评,互改,相互交流;

13.在习题课中,引导学生分析、深挖题干,追根朔源,教会学生如何编题、改题、做题,让学生做到触类旁通,举一反三;

14.20xx年被评为省课改先进个人;

15.20xx年《分期付款中的计算问题》一课获国家一等奖;

16.20xx年《两角和的余弦公式》说课获全路重点中学一等奖;

17.20xx年《反函数》一课被评为东北地区“数学十佳优秀课”;

18.20xx年《三垂线定理》获市课改综合二等奖;

三、论文、著作

本人通过对教育教学的研究和实践,及时进行反思和总结,撰写了数篇高质量的论文和著作,其中

19.撰写论文《新大纲、新教材的学习与试教体会》获东北地区数学研究会一等奖;

20.撰写论文《高一数学成绩大面积下降的原因及对策》获省数学研究会一等奖;

21.参加编写《高中数学知识能力训练》一书,已由中国铁道出版社出版;

22.参加编写《高中数学同步辅导》一书,已由中国铁道出版社出版;

23.参加编写《3+x高考模拟试卷》,已由中国铁道出版社出版发行;

24.独自编写《数学中的应用性和趣味性问题》一书,获省校本课程开发一等奖;

25.本人所作《分期付款中的有关计算》一课,收录于《全国青年数学教师

优秀说课与讲课大赛精粹》一书中,已由新蕾出版社出版;

四、教学指导

本人现担任班主任、备课组长和教研组长职务,但不怕压力大,担子重,还承担培养青年教师的任务,与青年教师结成帮教对子,本人所指导的青年教师在各方面都有很大的发展和提高,其中

26.本人所指导《算术平均数与几何平均数》一课,被评为东北地区数学优

秀课一等奖;

27.本人所指导《椭圆的标准方程》一课获省一等奖,同时本人也获得省优

秀课指导教师奖;

28.本人所指导的青年教师任冬芸,张飒,齐虹艳在市级、校级教学比赛中

均获得一等奖;

五、竞赛辅导

从参加工作至今,始终承担学年的数学培优工作,在培优过程中注重对学生数学思想、方法的领悟,增强应用数学的意识,提高学生的数学素养,为学校培养了大量数学方面的优秀人才.其中指导学生

29.李俊鹏获全国高中数学竞赛二等奖;

30.栾少华、王靓、王祥玉、孟祥涛、盛亮、张茂成获全国数学竞赛三等奖;

31.王锐获全路重点中学数学竞赛一等奖,同时本人也获得了竞赛优秀辅导

32.史达光等多人获省数学竞赛奖次;

六、教学成绩及骨干

33.在1999年、20xx年和20xx年的高考中,所教班级的数学成绩名列学年

榜首,且高出某些省重点校的分数;

34.在20xx年中途接手高三九班,当时该班数学成绩位于学年最后,通过一

年的拚搏努力,采取合适的复习方法和策略,最后高考成绩跃居到学年第二位;

35.20xx年被评为市级数学骨干教师,成为数学组学科带头人之一;36.1999年被评为哈分局数学骨干教师;

37.20xx年在黑龙江省高中数学高考研讨与交流活动中所作报告《20xx年高考分析与20xx年高考展望》受到好评;

38.20xx年被聘为黑龙江省高考模拟试题数学学科命题员;

39.20xx年被聘为黑龙江省双城市兆麟中学公开招聘教师工作特邀评委.

七、教育工作

本人已从事6年班主任工作,在教育工作方面,以人为本,以德为魂,以身立教,提高工作的针对性、实效性和主动性,在班级管理方面,突出学校的“三严”特色,本着“高标准、严要求、重实效、创一流”的理念来管理班级.

40.在班级中开展“兵教兵、兵帮兵”活动;

41.所带班级数年被评为“校优秀班级”;

42.20xx年所带班级被评为“哈分局优秀班集体”;

43.20xx年所带班级被评为“哈分局优秀班集体”;

44.20xx年所带班级被评为“省五四红旗团支部”;

45.20xx年所带学生刘清馨同学被评为“省三好学生”;

46.20xx年所带学生沈立伟同学被评为“省三好学生”;

47.20xx年所带学生戴月同学被评为“省优秀团干部”;

48.20xx年被评为“哈局优秀教师”;

49.20xx年被评为“哈分局优秀班主任”;

50.20xx年被评为“哈分局优秀班主任”;

51.20xx年被评为省教育厅直属机关“优秀共产党员”;

52.1998年被评为“哈市推进新课程优秀学员”.由于本人符合中教高级申报资格,特此申报.

申报职称述职报告 篇3

20xx-20xx这两个学年对我来说是跨度比较大的两年,我先是担任高二的两个文科班的语文教学工作,又来到高一担任两个实验班的语文教学任务。责任和压力并存。

文科班应该更侧重语文,而高二又是紧密联系着高考的,怎样让文科的学生既能够领略到文学的优美,又不在高考的紧张竞争中落后呢?我感到这是一个对大有文章可作的美好的难题。我整理了前两年的执教思路,又向成老师请教,借济南市中语会论文评比的机会写出了论文《语文教学中的两条线》,并在论文交流中获得了一等奖。在教学中尝试把人文知识的传授和高考能力的训练结合起来,提高课堂效率,提高训练效率,加大在阅读鉴赏和写作上的指导力度,让学生在喜闻乐见中得到能力的提升。应该说取得的效果,还是能够让人满意的。

又一次教高一,而且是两个试验班,学生变了,教材变了,教学思路必须转变。那一年我特别重视给学生打基础。因为这批学生在将来要有所突破,就必须提高他们学习语文的兴趣,挖掘他们的写作潜力,这样才能在高二高三的学习中如鱼得水,不断突破。我是这样想的也是这样做的,在那一年的测评中,学生对我的满意率是百分之百,这是对我最大的鼓励和奖赏。也坚定了的教学思路。

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