学校领导个人剖析材料

学校领导个人剖析材料

在工作中，我服从安排，顾全大局，抓好分管工作，促进学校整体工作向前发展。2020年5月任思政处副主任，针对学生文明礼仪差、行为习惯差、学生难管等现象，我采取了一系列的措施。加强课间、三餐后对学生的监控管理；学生路队护送、晚上查宿坚决落到实处；每周一早检查学生的仪容仪表，班主任及课任教师深入班级经常性清理管制刀具等一些不利于学生身心健康的物品；加强了对学生的文明礼仪教育，开展了文明礼仪之星评选活动；针对部分学生思想消极、不服管理、表现浮躁的现状，开展了《守则》《规范》达标补习活动，成效显著。目前，学生良好的行为习惯已初步养成。

但是在工作中也存在一定的问题，现陈列如下：

首先，政治学习抓得不紧，理论学习不深，尤其是对教育理论学习不多，理解欠佳。具体表现为政治学习抓得不紧，学的不透，对于理论学习，虽然能按单位的统一部署和要求参加集体学习并坚持自学，做好政治学习笔记，写好心得体会，但在现实中却因事务性工作较多，用于学习的时间较少，从而导致有时感觉思路不清，工作头绪较乱，另外，学习上也存在随意性较大的问题，有兴趣就学习一点，不感兴趣时就不学，或者学的很少。还有，理论联系实际不够，没有较好的把理论知识运用到工作实际中去，以致一些政策，法规的贯彻还不是很理想。

其次，是创新意识不强。由于校情、学情等原因，我只是按部就班的开展工作，循规蹈矩的管理学生，从而导致工作虽然有成效，但总不能摆脱传统的束缚，不能创造性的开展工作，超前规划、超前发展方面做的很不够，未雨绸缪这点更需要很好的加强。

再次，是对自己要求不严，管理水平还需很好的加强，管理力度不大。我总是一味的追求柔性化管理，当班主任在工作上出现这样或者那样的问题时，只是顾及同志情面，轻描淡写的提出或者直接沉默，心里想：他自己会意识到自己的错误，也就会主动的改正自己，结果是事与愿违，致使很多马上能够解决的问题拖了很久，影响了工作的流畅性。

经过认真的反思和剖析，我认为：之所以会出现 以上问题，是因为存在以下几方面的问题：

第一、思想认识还不够明确。虽然意识到了政治理论学习的重要性，但抓的不紧，落的不实，且学习系统性不强，没有一个长远的打算。

第二、工作上依赖性大，缺乏活力，缺少前瞻性的思考，满足于现实，也没有了解和学习外地先进的管理经验和管理理念。

第三、工作上的老好人主义思想严重，怕因管理工作而得罪人，所以工作上不够雷厉风行，管理力度不大，从而使工作成绩不显著。

针对自己在工作中存在的问题，我将在以后的工作中，认真反思并积极改进，时时开展自我批评，勤政务实，开拓进取，从自身做起，扎实的做好每一项工作，不断提高自身的素质和管理水平。